江西省高考分数线是多少？

小笋芽将会介绍江西高考分数线公布，有相关烦恼的人，就请继续看下去吧。

江西省高考分数线是多少？

江西2023年第一批本科文史类 533分、理工类 518分。

江西第一批类学校有：

一、南昌大学

位于江西省南昌市，是江西省唯一的国家“双一流”建设高校，也是教育部与江西省部省合建高校。学校拥有前湖校区、青山湖校区、东湖校区、鄱阳湖校区、抚州校区和九江校区等6个校区，总占地面积8849亩（约589.9万平方米），校舍建筑总面积305万平方米。

二、江西师范大学

位于江西省南昌市，是教育部、江西省人民政府共建高校，也是一所历史悠久的综合性师范大学。学校拥有瑶湖校区和青山湖校区两个校区，总占地面积约4500余亩（约306万平方米），校舍建筑总面积140余万平方米。

三、江西财经大学

位于江西省南昌市，是一所由财政部、教育部、江西省人民政府共建的财经类高等学校。学校拥有蛟桥园、麦庐园、枫林园、青山园四个校区，总占地面积共2200余亩（约146.7万平方米），校舍建筑总面积90余万平方米。

四、华东交通大学

位于江西省南昌市，是一所以工为主，工、经、管、文、理、法、教育、艺术等多学科协调发展的高等学校。学校拥有瑶湖校区和双港校区两个校区，总占地面积共2816亩（约187.6万平方米），校舍建筑总面积75余万平方米。

五、南昌航空大学

位于江西省南昌市，是一所以工为主，工、理、文、管、经、法、教育、艺术等协调发展的高等学校。学校拥有前湖校区、上海路校区和共青城校区三个校区，总占地面积共计753亩（约50.2万平方米），校舍建筑总面积53余万平方米。

六、江西理工大学

位于江西省赣州市，是一所以工为主，工、理、管、文、经、法、教育等协调发展的综合性工业大学。学校拥有红旗校区和黄金校区两个校区，总占地面积共计753亩（约50.2万平方米），校舍建筑总面积40余万平方米。

七、东华理工大学

位于江西省抚州市，是一所以理工为主，理、工、管、文协调发展的高等学校。学校拥有广兰校区和枫林校区两个校区，总占地面积共计2600余亩（约173.3万平方米），校舍建筑总面积78余万平方米。

江西高考注意事项

一、核对试卷信息

认真检查条形码上的姓名、准考证号与本人的姓名、准考证号是否相符，并用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡相应位置的空格框上准确、清晰地填写姓名、准考证号等，并在答题卡“贴条形码区”栏内正确粘贴条形码，否则答卷将无法扫描。

二、准确规范对应作答

考生作答时，一定要看清题号，并把答案书写在答题卡题号对应的区域内，不得超出答题区域范围，不得擅自更改答题卡上题号顺序，否则答案无效。答案写在试卷或草稿纸上均无效。

三、保持答题卷面整洁

考生在考试时要保护好答题卡，保持答题卡卷面整洁、清楚，不能折叠答题卡或在书写过程中造成答题卡破损，以免影响答题卡的扫描。考生作答时，需要修改的，可用黑色笔直接修改，严禁使用涂改液、修正带。

江西高考投档线

2023年江西省高考分数线已经公布，文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：

第一批本科文史类533分、理工类518分；

第二批本科文史类472分、理工类445分；

文史、理工类高职（专科）：200分；

三校生文理类本科：497分；

三校生文理类高职（专科）：200分。

根据军校招生有关文件规定，2023年军检面试分数要求为：理科男生按招生计划数的3倍划定，其他考生按招生计划数的 5—10 倍划定，具体分数要求待志愿填报后由江西省军招办根据志愿填报情况划定并及时发布。

高考分数线的含义：

高考分数线是指各所高校录取新生时所要求的最低分数，也称为录取分数线。在高考成绩公布后，各所高校会根据自己的招生计划和录取政策进行分数线的设定。学生的高考总分如果达到或超过该分数线，则有资格进入该校的复试、面试等环节。

高考分数线的设定是由当地教育主管部门或各高校招生办公室根据往年招生情况、考生人数、招生计划等因素综合考虑而定的。通常情况下，分数线越高，代表着该校对学生的录取要求越高，竞争也越激烈。

需要注意的是，分数线只是录取时的最低要求，实际上录取的学生往往高于分数线，因为学校会根据考生的综合素质、综合比较等因素进行综合评估，选择最优秀的学生进行录取。因此，分数线只是一个参考值，学生在高考志愿填报时需要根据自己的兴趣、爱好、成绩等因素进行选择，不要过分追求高分数线的学校。

高考分数线的作用：

1、划分等级：分数线通常用于划分考生的成绩等级，例如优秀、良好、及格、不及格等。不同等级的考生通常有不同的后续教育和职业发展机会。

2、筛选考生：分数线可以用于筛选考生，例如高考中的录取分数线。只有达到分数线的考生才有机会被录取到大学。

3、评价教学质量：分数线也可以用于评价教学质量，例如高考的平均分数线。高平均分数线通常意味着该地区的教学质量较高。

4、推动教学改进：分数线还可以用于推动教学改进，例如将分数线设置在较高水平，促使教育机构提高教学质量和学生水平。

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